Hogyan tanítsunk metakogníciót?

Míg a gondolat olyan, amit az emberek természetesen és tudatos gondolkodás nélkül csinálnak, van egyfajta tudás, amely elkötelezett a gondolkodásmódban. Ez a metakogníció néven ismert folyamat lehetővé teszi, hogy jobban használhassa a mentális képességeit, javítsa problémamegoldó képességeit és a sikeresebb mentális feladatokat. Annak érdekében, hogy a felelős diákok megismerjék ezeket az előnyöket, megtanítsák nekik, hogyan kell elvégezni a metakognitív kutatást.

A következő lépések:

1

Adja meg a tanulóknak papírokat és íróeszközöket, és kérje meg, hogy írjanak válaszokat, amelyek megvitatják a tanulás módját. Segíts a tanulóknak, hogy példákat adjanak nekik, és kérdezzék meg őket, ha szóbeli utasítások alapján tanulnak legjobban, amikor önállóan olvasnak, vagy multimédiás bemutatót néznek. Ez a tevékenység a tanítványokat saját tanulási folyamatukra gondolva gondolkodik, és segít abban, hogy elkezdjék megérteni, hogyan szereznek tudást.

2

Utasítsa a tanulókat tanulási készletek készítésére. Adja meg a diákok számára olyan készleteket, mint amilyeneket az erőforrás részben felsoroltak, hogy segítsenek nekik felfedezni a legjobb módszereket. Az ilyen típusú készletek osztályozzák a tanulókat a legjobban az információk megszerzésének módja alapján. A leltár kitöltésével és a tanulók felfedezésével a legjobb diákok saját maguk számára készíthetnek tanulási terveket.

3

Tervezze meg a gyakorlatot a diákokkal. A célok meghatározása a metakogníció fontos eleme. Tanítsd meg a diákjaidnak, hogyan írjunk meg konkrét, mérhető, elérhető, releváns és időérzékeny célokat. Vezesse át a tanulókat ezen a folyamaton keresztül, és kérje meg mindenkit, hogy írja le azokat a dolgokat, amiket szeretne tenni, és ezeket a jegyzeteket célokra fordítsa. Például, ha egy diák meg akarja javítani a tudomány megértését, azt írhatja, hogy "öt új tudományos tényt szeretnék megtanulni a következő három napban". Ez a folyamat magabiztosságot és metakogníciót igényel, amely lehetővé teszi a diákok számára, hogy ezeket a készségeket a tervek megalkotásakor fejlesszék.

4

Tanítson készségeket az elért haladás figyelemmel kísérésére. A metakognitív folyamatok ellenőrzéséhez a diákoknak nyomon kell követniük a haladást. Mutassa meg a diákjait különböző módon, hogy irányíthassa a tanulási célok felé irányuló előrehaladásukat. Számos módszert biztosít a diákoknak, beleértve az önkérdést, amelyben értékelik a személyes tanulásukat, valamint az értékelési elemzést, amelyben a diákok megvizsgálják az osztály részeként benyújtott értékeléseket, hogy Határozza meg azokat a területeket, ahol még mindig vannak problémák.

5

Gyakorolja az alkalmazkodást a diákokkal. Miután képesek gondolkodni a gondolkodásmódjukra, hatékonyabban alkalmazkodhatnak a tanulás során felmerülő nehézségekhez. Tanítsd meg a diákjaidat az akadályok leküzdésében a témák tanulmányozásának módjaival. Például, ha egy diák jobban megtanulja a kinetikai módszereket, akkor a hallgató jó játékot hozhat magának. Továbbá tanácsot adhat a diákoknak arról, hogy hogyan tudják céljukat ésszerűbbé tenni, ha nehezen tudják elérni az aktuálisakat.