Hogyan készítsünk egy dzsungelet egy iskolai projekthez
Az esőerdők a világ felületének mindössze 2% -át fedik le, de az élőlények több mint 50% -a él ezen a komplexum körül. Mivel az erdőirtás továbbra is fenyegeti ezt az élőhelyet, a trópusi esőerdő régiókban, mint például Dél-Amerikában, fontos, hogy tanítsák a gyermekeket annak értékéről. Sokféle iskolai projekt létezik, amelyek célja a diákok oktatása az esőerdőkről , beleértve azokat is, amelyek az erdőkből származó élelmiszerekre összpontosítanak. Ezért a következő cikkben lépésről lépésre elmagyarázzuk, hogyan készítsünk egy dzsungelt az iskolai projekthez, és oktassuk a gyerekeket.
- Gyermekek által előállított esőerdőkből származó élelmiszerek (például diófélék és cukor)
- A világ térképe
- Hozzáférés a weboldalakhoz, tájékoztató szövegekhez és térképekhez
1
Ez vázolja a gyerekeknek kijelölt feladatot. Magyarázd el, hogy megtanulsz a trópusi erdőkből származó erőforrásokról, és hogy ezek közül sokan megtalálhatók otthon. Kérd meg őket, hogy nézzék meg a szekrényeikben az esőerdőkből származó tárgyakat.
2
Brosúrát nyújt az esőerdőkből származó termékekről, mint például kávé, csokoládé, cukor, szójatermékek, kesudió, brazil dió, ananász és mangó.
3
Kérd meg a tanulókat, hogy kutassanak egy trópusi erdőből származó terméket. Mondd el nekik, hogy gyűjtsenek néhány információt a termékről és arról, hogy hogyan történik.
4
Csinálj egy órát az osztályodnak, hogy a diákok meg tudják mutatni és elmagyarázni más diákoknak, hogy milyen trópusi erdei termékeket hoztak. Kérd meg a diákokat az osztály elejére, hogy magyarázd el a termékeik hátterét.
5
Helyezzen egy nagy térképet a falra, és rajzoljon csillagokat azokon a területeken, ahol az egyes diákok termékei származnak.
6
Információt nyújt különösen a trópusi erdőkről vagy az ott előállított termékek által érintett ökoszisztémákról. Például hozzon létre egy brosúrát, amelyet az "erdőirtás" -nak neveznek. Magyarázza el az oldal tetején, hogy az erdőirtás megnövekedett, hogy több helyet biztosítson a szójabab termesztéséhez. Az egészséges erdő és az erdőirtás területének képeit mutatja. Kérd meg a gyerekeket, hogy készítsenek egy listát azokról a változásokról, amelyeket láthatnak vagy gondolhatnak, mint például az otthonukból mozgó emberek, kevésbé őshonos állatok, gépek és járművek szennyeződése, valamint az oldalon dolgozó gyerekek .
7
Kiegészíti a hallgatói előadásokat csoportos megbeszélésekkel. Adj minden csoportnak egy kérdést, mint például: "Milyen hatással vannak a fák nagy területeinek eltávolítása a helyi közösségekre és a világra?" vagy "Mit jelent a méltányos kereskedelem?" Kérd meg minden csoportot, hogy mutassa be ötleteit az osztály többi részéhez.
